Il terzo anno di progetto prevede l’organizzazione di Hackathon nazionali e internazionali. La prima fase prevede la creazione di reti locali per l’organizzazione degli Hackathon e gli insegnanti saranno chiamati a coinvolgere gli stakeholder locali nel supporto alle attività del progetto, sfruttando anche il supporto fornito dai partner associati. In particolare, dovranno individuare cooperative sociali o imprese disponibili a organizzare visite tecniche per gli studenti e/o workshop nelle scuole incentrati su esempi pratici per il raggiungimento dei 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite attraverso il modello di business cooperativo.
DBTA ed EGInA collaboreranno alla produzione di una guida all’Hacking per gli insegnanti, ispirandosi alla metodologia della Social Hackademy sviluppata da EGInA nel corso degli anni e sperimentata a livello europeo con il progetto #hackAD.
Ogni insegnante coinvolgerà gli studenti nel torneo di Hackathon che consisterà in tre round:
- Una competizione interna alla scuola con gruppi di studenti dello stesso centro di formazione professionale (o comunità) che competono per fornire una soluzione a una sfida fornita da un’autorità locale;
- Le squadre vincitrici della prima fase si incontreranno per le finali nazionali, dove la giuria sarà composta da squadre con la partecipazione di almeno 1 rappresentante dell’UE e 1 rappresentante di un altro Paese africano;
- L’ultima fase del torneo di Hackathon si svolgerà in Italia il 20 luglio 2025 durante l’VIII edizione del Social Hackathon Umbria, l’Hackathon annuale realizzato da EGInA e già supportato nel 2019 dalla FAO per la co-progettazione di soluzioni digitali alle sfide legate alla scarsità di cibo e allo sviluppo sostenibile. Ogni vincitore nazionale parteciperà all’evento con un team di 1 docente e 4 studenti.
Tutti i progetti realizzati dagli studenti partecipanti ai diversi turni del torneo di Hackathon saranno presentati in una raccolta che sarà pubblicata in una speciale galleria sul sito web del progetto.
